Hier, lors d’une entrevue avec Robert et Anne de Tricoast Education ainsi que Eugénie de Aideor, j’ai pris conscience à quel point il est crucial de mieux sensibiliser les milieux scolaires à cette réalité. Ne pouvant attendre d’en faire un podcast et devant cette urgence d’agir, j’ai décidé d’en faire un blog rapidement. En discutant avec ces spécialistes, j’ai encore été frappé par le manque de formation et de ressources disponibles pour les enseignants. Trop souvent, ces élèves aux prises avec le TDL, sont laissés à eux-mêmes, considérés comme peu motivés ou dans le champ, alors qu’ils ont simplement besoin d’une approche différente. Il est essentiel de s’informer et d’agir rapidement en adaptant nos pratiques pédagogiques et en sensibilisant notre entourage à cette réalité. Chaque enseignant, à son niveau, peut être un allié précieux pour ces élèves en mettant en place des ajustements accessibles et efficaces.
Trois choses à savoir sur le Trouble Développemental du Langage (TDL)
Le Trouble Développemental du Langage (TDL) est encore méconnu dans le milieu scolaire, alors qu’il affecte un nombre significatif d’élèves et peut avoir des répercussions sur leur parcours académique et social. Voici trois éléments essentiels à connaître pour mieux comprendre et accompagner les jeunes concernés.
1) Le TDL est un trouble irréversible qui affecte la communication. Il se manifeste par des difficultés à parler ou à comprendre le langage, sans être causé par un autre trouble médical, sensoriel ou neurologique. Cela peut impacter la capacité à organiser ses idées, à structurer des phrases et à comprendre des consignes, influençant directement la réussite scolaire. Les élèves atteints peuvent avoir du mal à suivre une conversation, à exprimer leurs pensées de manière fluide ou encore à assimiler du vocabulaire et des notions abstraites.
2) Invisible et pourtant présent chez environ 1 enfant sur 14, le TDL peut avoir des conséquences importantes voir même nuisibles sur plusieurs aspects du quotidien scolaire. Il peut compliquer l’apprentissage de la lecture, rendre les interactions sociales plus difficiles et affecter le bien-être émotionnel en générant un sentiment d’isolement et une faible estime de soi. Souvent, ces élèves sont perçus comme distraits ou inattentifs alors qu’en réalité, ils font face à un défi linguistique qui entrave leur compréhension et leur expression.
3) Un accompagnement adapté est essentiel. Les enseignants, les orthophonistes et les intervenants spécialisés peuvent faire une réelle différence en adoptant des stratégies simples : utiliser un langage clair et structuré, favoriser les supports visuels, accorder plus de temps pour répondre et collaborer avec des spécialistes. Encourager la reformulation et valoriser les réussites, même petites, peut également aider ces élèves à gagner en confiance.
À retenir : 📌 Le TDL n’est pas un manque d’effort, mais un trouble neurologique. 📌 Avec des ajustements simples, les élèves peuvent progresser significativement. 📌 La sensibilisation des enseignants et des parents est essentielle pour un accompagnement efficace. Vous voulez écouter ce LIVE pour apprendre davantage? Cliquez ici!
Le Cancre Pédagogue 